Crisis educativa global: 251 millones de niños no van al colegio, según Unesco

La Unesco revela que 251 millones de niños no van a la escuela, exponiendo la crisis educativa global y la falta de progreso en el acceso a la educación.

Un informe alarmante sobre la educación mundial

En un contexto que revela un estancamiento preocupante, el reciente informe de la Unesco sobre la crisis educativa mundial indica que 251 millones de niños no asistieron a la escuela en 2023. Esta cifra representa una reducción de apenas un 1% desde 2015, lo que muestra la dificultad para mejorar el acceso educativo globalmente. El estudio, presentado en la ciudad de Fortaleza, Brasil, expone las desigualdades en el acceso a la educación, donde los países de renta baja alcanzan tasas de no escolarización cercanas al 33%, mientras que en los países de renta alta el porcentaje desciende al 3%.

El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2024 (GEM) se divulgó en la Reunión Global de Educación organizada por la Unesco. En este encuentro, los ministros del G20 discutieron los retos educativos que afrontan especialmente los países en desarrollo, que ven en el acceso a la educación una herramienta esencial para superar las barreras de pobreza y desigualdad.

Desigualdad y falta de inversión en educación

La crisis educativa se acentúa especialmente en África subsahariana, donde el número de niños sin escolarizar ha aumentado en 12 millones, según el informe. Las dificultades económicas y la carencia de inversión en sistemas educativos se identifican como causas importantes, además de la presión demográfica que enfrentan estos países. Manos Antoninis, director del Informe GEM, explicó que en naciones con baja renta, los recursos no alcanzan para cubrir la creciente demanda educativa, afectando tanto el acceso como la calidad de la enseñanza.

A nivel mundial, el gasto público en educación cayó en 0.4 puntos del PIB entre 2015 y 2022, situándose en un promedio de solo el 4% a escala global. Los países pobres, que requieren un apoyo financiero sostenido, se ven doblemente afectados, ya que la deuda nacional en muchos casos crece más rápido que las inversiones educativas. Esta situación dificulta la mejora de las infraestructuras y reduce las oportunidades de escolarización, dejando a millones de niños sin acceso a la educación básica.

Retrocesos en los niveles de aprendizaje y competencia

Además del problema de acceso, la calidad de la educación también enfrenta una crisis. Desde 2012, los niveles de competencia académica han empeorado significativamente, con una caída de 12 puntos porcentuales en lectura y de 6 puntos en matemáticas, según el mismo informe. Factores como la tecnología, que actúa como “distractor” en entornos escolares, y la falta de apoyo de padres, cada vez más sobrecargados, contribuyen a esta baja en los logros académicos. En países como Brasil, ya se discuten medidas restrictivas, como la prohibición de dispositivos móviles en escuelas, para intentar reducir estas distracciones.

El informe también destaca que, aunque la tasa de finalización de la educación secundaria aumentó ligeramente en la última década, alcanzando el 59%, aún existen 650 millones de estudiantes que abandonan la escuela sin lograr completar su educación secundaria.

Hablando en serio

La crisis educativa actual plantea una amenaza global para el desarrollo y el bienestar de millones de niños y jóvenes que, al quedar fuera de la educación, ven limitadas sus oportunidades de construir un futuro digno. La falta de acceso educativo impone una barrera a las comunidades para salir de la pobreza y frena el crecimiento de las sociedades. La inversión en educación no solo es un derecho, sino una necesidad fundamental para la prosperidad global. Sin un cambio de rumbo y un compromiso real por parte de la comunidad internacional y los gobiernos locales, la “crisis educativa global” amenaza con perpetuar la desigualdad y socavar los derechos de futuras generaciones.

Este contenido ha sido creado por DiarioYa gracias a la información de agencia EFE